Pensamiento reflexivo y crítico: una mirada desde el modelo experiencial y la ciencia del cuidado

Esther Izquierdo Machín

doi:10.61182/rnavmed.v6n1a5

Authors

Esther Izquierdo Machín Universidad Ciencias Médicas de La Habana

DOI:

https://doi.org/10.61182/rnavmed.v6n1a5

Keywords:

Critical thinking , Reflective thinking, Experiential model, Nursing

Abstract

Nurses make their own history every day, but what determines in these men and women the development of new care actions? What are the objective conditions that establish the bases of practical theoretical activity in the sciences of care? These and other questions promoted the deployment of the present study, finding in reflective and critical thinking, a quality inherent to human beings, an argument for the answers. Reflective and critical thinking in nursing has been characterized by promoting an active, creative attitude towards the area of care. This has had a positive influence on the discipline of nursing by providing a coherent and logical language based on the creative conceptualization of the metaparadigms of nursing (person, environment, health and nursing) and a structure and mastery of knowledge about the very essence of care.

From reflective and critical thinking, a prism of knowledge, representations and concepts has been built. This has had a positive reflection in the practical activity of nursing, which, like all other domains of science, demands dialectical reasoning, i.e., never assuming that knowledge is finished and immutable. Reflective and critical thinking in fusion with the Experiential Model derives in discussions, research that can propitiate the analysis of the best experiences of nurses and the critical elaboration of the scientific heritage of this science.

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